思學并進，從“融”前行——瓜瀝小初融合教育中心教研活動

為進一步提升融合教育工作質(zhì)量，提高教師專業(yè)能力。9月27日，瓜瀝小初融合教育中心以“個案定制：為特殊兒童護航”為主題，走進瓜瀝三小開展研修活動。

蕭山區(qū)特殊教育教研員邵立鋒老師，瓜瀝教育指導中心徐鐵強副主任、教導主任陳虹鋼老師，瓜瀝小初融合教育中心主任宣卓翔校長蒞臨指導。瓜瀝小初融合教育中心共同體學校的融合教育老師參加了此次活動。

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專家引領 賦能前行

活動中，教研員邵老師作了題為《指向干預的特殊教育個案撰寫》精彩講座，為老師們進行專業(yè)引領。

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推動私人訂制

邵老師用風趣的語言向老師們分享了個案及個案干預的本質(zhì)含義，激發(fā)教師對個案干預的價值認同。同時指出，個案的最高境界就是私人訂制。每個孩子都是獨一無二的，教師在干預過程中要因人而異，尊重個性，實現(xiàn)私人訂制。

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厘清撰寫規(guī)范

為幫助教師厘清個案撰寫規(guī)范，邵老師從個案題目、個案引言、個案名片、個案觀察、個案分析、個案計劃、個案策略、個案成效八個維度展開細致講解，串聯(lián)起個案撰寫的閉環(huán)，為老師們拓寬了研究思路。

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表達專業(yè)期許

書籍是教師專業(yè)成長的一座燈塔，邵老師以兩本個案干預的專業(yè)書籍為契機，期待老師們在融合教育的領域里不斷探索，不斷成長。

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工作強調(diào) 明確方向

瓜瀝教育指導中心教導主任陳虹鋼老師針對本學期融合教育工作進行布置與強調(diào)，為老師們明確方向，以保證各項工作的有序開展。

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總結(jié)講話 展望未來

瓜瀝教育指導中心徐鐵強副主任對本次活動進行總結(jié)講話，強調(diào)了特殊教育的重要性，并針對“個案定制”分享了自己的看法。徐主任認為，教師要因材施教，為學生提供差異化、個性化服務。同時鼓勵老師們加強對隨班就讀的研究與實踐，充分利用資源教室，為學生服務。

本次活動讓我們學有所思，學有所得。瀝教育將匯聚專業(yè)力量，凝聚溫暖愛心，為瀝教育融合教育事業(yè)共同努力。