湘湖小學(xué) | 專家領(lǐng)航論文路 青年教師共成長(zhǎng)
秋意漸濃，湘湖小學(xué)青年教師成長(zhǎng)營(yíng)再啟新程。
為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，9月25日晚，湘湖小學(xué)精心策劃了新學(xué)期活動(dòng)安排，從論文撰寫到課堂實(shí)踐，再到基本功訓(xùn)練，多維度助力青年教師穩(wěn)步前行，共繪教育新篇章。
新程起航 規(guī)劃藍(lán)圖
為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)提升，徐芳芳老師為青年教師規(guī)劃了新學(xué)期藍(lán)圖。她既回顧了上半年教育活動(dòng)的輝煌成就，又展望了下半年的成長(zhǎng)路徑。從論文撰寫的深化到教育家課堂的實(shí)踐，再到基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練，每一項(xiàng)都緊密相連，旨在全方位提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，考勤管理的嚴(yán)格規(guī)范，為活動(dòng)的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。
展望未來，青年教師們將秉持勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，攜手共進(jìn)，在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。
考核激勵(lì) 筑基成長(zhǎng)
謝鋒銘校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了青年教師作為學(xué)校發(fā)展主力軍的重要地位。他通過一系列評(píng)選、比賽和考核活動(dòng)，激勵(lì)青年教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，謝校長(zhǎng)也鼓勵(lì)教師們做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重平時(shí)積累，善于思考，勇于行動(dòng)，以樂觀的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
專家引領(lǐng) 論文生輝
朝暉初中的李衛(wèi)星老師為青年教師們帶來了一場(chǎng)關(guān)于論文撰寫的精彩講座。李老師以“處處留心皆學(xué)問”為主題，深入淺出地解答了寫論文的五大關(guān)鍵問題：寫論文的用處、如何選題、如何構(gòu)思、如何撰寫以及如何修改。他的分享不僅為青年教師們提供了寶貴的論文撰寫經(jīng)驗(yàn)，更激發(fā)了大家對(duì)于教育研究的濃厚興趣。
在李衛(wèi)星老師的專業(yè)引領(lǐng)下，青年教師們紛紛表示受益匪淺，論文寫作能力得到了顯著提升，為未來的教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)員體會(huì) 心悟成長(zhǎng)
朱珈萱：
李老師把自己的多篇省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)?wù)撐暮驼n題當(dāng)作例子，詳細(xì)地闡釋了“論文（課題）的選擇”。論文的選題可以從教學(xué)中的現(xiàn)象、問題以及亮點(diǎn)著手，平時(shí)要多留意、多思索，由小到大、從點(diǎn)到面。比如，論文選題若來自常態(tài)化教學(xué)，會(huì)讓研究更具現(xiàn)實(shí)性；源自問題點(diǎn)，會(huì)使研究更有價(jià)值；出于成功點(diǎn)，會(huì)讓研究更具特色。而且，論文選題以小切口為宜，這樣拓展研究能更深入；追逐熱點(diǎn)，能讓研究更有新意。另外，課題研究必須持續(xù)化，這樣才能讓研究更有厚度。李老師深刻的思想和清晰的條理，為我們?cè)诮炭蒲刑剿髦序?qū)散了迷霧，明確了方向。
盛詩(shī)妍：
徐老師的主持，讓我知道了作為新老師，這學(xué)期應(yīng)該干什么；謝校的分享，讓我明確了這學(xué)期的幾個(gè)比賽；李老師的分享讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我初步知道了為什么要寫論文，怎么構(gòu)思論文，怎么取標(biāo)題更能吸引評(píng)委的眼球。李老師豐富的履歷，豐厚的獎(jiǎng)項(xiàng)讓我心中的敬佩之情油然而生，希望在幾十年后的今天，我也能像李老師這樣經(jīng)驗(yàn)滿滿，能在專家席上和青年教師娓娓道來自己幾十年的教學(xué)歷程。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我希望自己能在教學(xué)的第一年站穩(wěn)講臺(tái)，用研究的思維管理班級(jí)、備課，分析問題，盡量把每一件教學(xué)小事都當(dāng)做教學(xué)案例來看待。不積跬步無以至千里，不積小流無義成江海，望腳踏實(shí)地，素履以行。
陳渠：
很榮幸能夠聽到李老師肴關(guān)論文和課題的指導(dǎo)，李老師分享了寫論文有什么用、如何選題、如何構(gòu)思、如何撰寫四個(gè)方面的內(nèi)容，不僅詳細(xì)講解了論文寫作的技巧和規(guī)范，還分享了許多寶貴的研究經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到自己在論文寫作方面還存在許多不足，比如文獻(xiàn)綜述的廣度和深度不夠，研究方法的選擇和運(yùn)用還有待提高。這次培訓(xùn)讓我更加明確了論文寫作的方向和目標(biāo)，也激發(fā)了我對(duì)教育科研的熱情。未來，我將更加注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，努力提升自己的研究能力和寫作水平，爭(zhēng)取在教直科研領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
