南部教育共富 | “湘湖—浦陽江”支教教師慰問暨學(xué)期工作研討活動
為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局“使更多的農(nóng)村學(xué)校發(fā)展成為新優(yōu)質(zhì)校，實(shí)現(xiàn)家家門口都有好學(xué)校”的美好愿景，3月22日上午，“湘湖—浦陽江”支教教師慰問暨學(xué)期工作研討活動在徑游小學(xué)進(jìn)行。湘湖教育指導(dǎo)中心、浦陽江教育指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人；湘湖片中小學(xué)“南部教育共富”領(lǐng)銜校校長；浦陽江片中小學(xué)“南部教育共富”成員校校長；湘湖片“南部教育共富”支教教師參加。
湘湖教育指導(dǎo)中心主任趙狄宏對支教在一線的老師致以最誠摯的問候，向關(guān)心支持教育公共事業(yè)的各位同志表示衷心的感謝。他表示，需要更多的老師加入到支教隊(duì)伍中，為教育共富貢獻(xiàn)力量，需要進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育之間的交流與合作，推動教育資源的均衡與分布。
一是堅(jiān)定信念，勇?lián)姑?。要始終牢記施教初心，不忘教育使命，以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到支教工作中去。
二是創(chuàng)新方法，提升效率。要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。面對新問題，解決新困難，在共建路上，共富共贏。
三是加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。要加強(qiáng)人財(cái)物等的支持與配合，加強(qiáng)學(xué)校之間、老師之間的溝通協(xié)作，進(jìn)一步形成工作合力。
四是關(guān)注成長，持續(xù)進(jìn)步。支教工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，要注重自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的提升，不斷適應(yīng)新需求新挑戰(zhàn)。
浦陽江教育指導(dǎo)中心主任李永春感謝支教老師為浦陽江片的教育教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)，通過教育共富活動，強(qiáng)化校際交流，借鑒學(xué)習(xí)湘湖片名校的高效教研活動，帶動浦陽江片各學(xué)校教研工作提質(zhì)增效。
支教慰問
—領(lǐng)導(dǎo)送溫暖—
回瀾初中莫微佳和湘師附小李琴兩位支教教師代表分別介紹了自己的支教工作情況，分享了支教的感受與收獲。
工作研討
牽手學(xué)校代表結(jié)合行事歷交流新學(xué)期共富行動，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生素養(yǎng)提升等方面開展切實(shí)碰撞與研討，相互借鑒、相互促進(jìn)。
暖心牽手
雙向奔赴
共話成長
共同提升
攜手前行
共同書寫教育共富輝煌
