開學(xué)需要濃濃的儀式感

9月的重頭戲便是開學(xué)。無(wú)論是新入學(xué)孩子們收到的入學(xué)禮，還是學(xué)生們領(lǐng)了新書需要包書皮的“開學(xué)負(fù)擔(dān)”，都在說(shuō)明一件事情——開學(xué)需要儀式感。

就像今年的新生入學(xué)日，蕭山各個(gè)學(xué)校都使出渾身解數(shù)，為新生們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)。9月1日，學(xué)生們報(bào)到，上交暑假作業(yè)，領(lǐng)取新學(xué)期書本。這天晚上，不少家長(zhǎng)們應(yīng)該都在埋頭包書皮。

開學(xué)儀式，自古就有。以“開筆禮”來(lái)說(shuō)，包括正衣冠、朱砂開智、長(zhǎng)輩贈(zèng)言、啟蒙描紅等步驟。在古代，“開筆禮”作為讀書人開始學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，意味著從此進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)階段。

包書皮，其實(shí)也自古就有。根據(jù)相關(guān)考證，在隋唐時(shí)期，古人就會(huì)將紙一反一正反復(fù)折疊，再在首尾兩頁(yè)上各加一張硬紙作為護(hù)封；而到了宋代，不少線裝書都會(huì)有布或者紙作為書衣，這也可以被看作是“書皮”。

所以，不少開學(xué)儀式，其實(shí)是從古至今代代相傳而來(lái)，只不過形式上有所變化。比如現(xiàn)在的書皮不會(huì)是用布做的，前些年大家青睞用報(bào)紙、掛歷等作為書皮，而現(xiàn)如今更多人喜歡用薄膜書套。但變化的只是形式而非內(nèi)核，內(nèi)核便是“儀式感不可缺少”。

古代的“開筆禮”，也被傳承了下來(lái)。不少學(xué)校喜歡用“開筆禮”作為迎新活動(dòng)的形式，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的感染下對(duì)開學(xué)有更為深刻的認(rèn)識(shí)。畢竟對(duì)于七八歲的孩子而言，沒有什么比“點(diǎn)朱砂”“擊鼓”“寫人字”等如此具象化的儀式更讓人印象深刻了。

開學(xué)為何如此需要儀式感？

首先，開學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)具有重要意義，儀式當(dāng)然要隆重一些。新生入學(xué)，意味著開啟人生新階段，成為幼兒園新生、小學(xué)新生、初中新生等，這些都是身份上的變化。初入幼兒園，是從家到學(xué)校的跨步；踏入小學(xué)，則是開始真正向知識(shí)海洋闊步；步入中學(xué)，是進(jìn)一步向更廣闊的世界邁步。這一系列身份變化，都需要鄭重的儀式去確認(rèn)。在充滿儀式感的活動(dòng)中，孩子們才會(huì)更深切地意識(shí)到自己接下來(lái)的人生會(huì)發(fā)生一些變化，需要盡快適應(yīng)。而年級(jí)升級(jí)，雖然不如新生入學(xué)般意義重大，但其實(shí)這個(gè)過程也是一種變化。所以領(lǐng)上新書，和爸爸媽媽一起包個(gè)書皮，看看新學(xué)期會(huì)學(xué)點(diǎn)啥，在此過程中儀式感也很重要。

其次，家長(zhǎng)們也需要儀式感。作為孩子的監(jiān)護(hù)人和陪伴者，家長(zhǎng)在某種程度上也是和孩子共成長(zhǎng)的關(guān)系，見證著孩子的每一步。所以在此過程中，和孩子一起收獲成長(zhǎng)的喜悅和成就感，無(wú)疑對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是需要的。就像報(bào)到日晚上，不少家長(zhǎng)焦頭爛額地包書皮，包完可能還順手發(fā)個(gè)朋友圈，其實(shí)也是專屬家長(zhǎng)們的開學(xué)儀式感。

總而言之，新學(xué)期開學(xué)，是一件值得去慶祝去迎接的大事，做點(diǎn)有儀式感的事情未嘗不可。如果孩子們能夠在濃濃的儀式感中愛上學(xué)校，快樂上學(xué)，那的確是不錯(cuò)的開始。