玩轉(zhuǎn)“四大發(fā)明” 尋訪書香古籍—蕭山區(qū)2024年護(hù)苗研學(xué)活動(dòng)圓滿收官
這個(gè)暑假，區(qū)委宣傳部、區(qū)“掃黃打非”辦聯(lián)合區(qū)融媒體中心共同推出“潮未來(lái)共護(hù)苗”——蕭山區(qū)2024年護(hù)苗研學(xué)活動(dòng)。追紅、尋夢(mèng)、溯源、護(hù)航、賦能、傳承，6條豐富多彩的路線，讓學(xué)子們通過“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的研學(xué)之旅，在盛夏艷陽(yáng)下，沿碧綠山野，邂逅自然之趣，探尋歷史文化，暢游中寓教于樂、知學(xué)合一。
本期研學(xué)是最后一期——《書籍技藝的傳承之道》，讓我們跟著孩子們的腳步，共同領(lǐng)略四大發(fā)明中造紙術(shù)、活字印刷的魅力，遍閱古籍，感悟文化傳承的意義。
體驗(yàn)活字印刷觸摸千年非遺
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，你是否還在堅(jiān)持閱讀紙質(zhì)書？你想知道古人是如何印制出一本本古籍并使之流傳至今的嗎？
在衙前農(nóng)村小學(xué)校的紅色樂園，區(qū)活字印刷技藝傳承人盧凱老師和美術(shù)組樓祎莎、胡珮玥老師為研學(xué)隊(duì)員們?cè)敿?xì)講述了活字印刷的時(shí)代背景、歷史發(fā)展、技術(shù)操作及影響意義等。
老師講得認(rèn)真，孩子們也聽得入神，他們仔細(xì)聆聽著老師講解的活字印刷術(shù)步驟，不想錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
略微泛黃的宣紙上，一個(gè)個(gè)繁體字整齊排列，書頁(yè)翻飛間，還能聞到淡淡的墨香……
排版、刷墨、覆紙、刷印、起紙等實(shí)操環(huán)節(jié)，在老師們的幫助下，孩子們一絲不茍地進(jìn)行著每一步的操作，當(dāng)紙張一次次被掀起，顯示出深淺不一的古樸墨跡時(shí)，他們的臉上都露出了滿足的笑容，仿佛通過這一蓋一壓，窺見了千年前印刷工人的匠心。
“潮未來(lái)共護(hù)苗”六個(gè)清晰生動(dòng)的字通過孩子們的雙手印在了書簽上，一幅幅活潑可愛的版畫同樣躍然紙上，拿著自己的作品，孩子們露出了欣喜而滿足的笑容。
楮生妙制名噪洛陽(yáng)
來(lái)到顧家溪手工造紙藝術(shù)館，顧老師和蔣老師帶研學(xué)隊(duì)員們先來(lái)到了1號(hào)展示館，為他們?cè)敿?xì)講解了從毛竹到紙的制作過程。隊(duì)員們一邊聽得津津有味，一邊被勞動(dòng)人民的智慧深深折服。
來(lái)到2號(hào)展示館，研學(xué)隊(duì)員們便要實(shí)打?qū)嵉亍皳浟稀绷恕４蠹铱吹綋浟掀骶?，都覺得很新鮮，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
沒想到摏料看著簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)可不輕松。力氣不夠、手腳不能同時(shí)并用等問題都出現(xiàn)了，但孩子們?cè)诶蠋煹膹呐詤f(xié)助下，還是順利完成了挑戰(zhàn)。“以前的造紙工人真不容易??！原來(lái)古人造紙要?dú)v經(jīng)這么多工序，怪不得說‘洛陽(yáng)紙貴’！”
摏料實(shí)操結(jié)束，蔣老師又帶領(lǐng)大家來(lái)到3號(hào)館，進(jìn)行抄紙實(shí)操。
“首先把抄紙?bào)w驗(yàn)小工具放入盆中，均勻地?cái)嚢铦{料；然后向漿液底部撈抄，在底部靜置5秒；待漿液靜置下來(lái)后，借水的浮力緩緩地把小工具抬離水面，平置于抄案上；最后用兩只手各提著簾子的一端，把簾子上的紙下到抄案上，一張紙就制成了?！?/p>
認(rèn)真聆聽了蔣老師的步驟講解，孩子們紛紛按序照做，他們?nèi)褙炞⒌夭僮髦?，希望通過自己的努力能夠讓紙張順利成型。
展開“新鮮出爐”的紙張，孩子們第一次走進(jìn)了它的“前世今生”，原來(lái)對(duì)他們來(lái)說稀松平常的紙張，竟凝結(jié)了勞動(dòng)人民的許多智慧與汗水，這一刻，他們的眼神中也帶上了些許欽佩與珍惜。
尋訪書香遍閱古籍
在蕭山古籍印務(wù)有限公司的古籍線裝本展示廳里，一排排古色古香的紅木仿古書櫥展柜里裝滿了一摞摞、一疊疊的古籍書。
孩子們觀賞了展柜中印制精美、內(nèi)容豐富的古籍后，在負(fù)責(zé)人的講解下，他們得知，通過古法宣紙四色套印技術(shù)，很多瀕臨失傳的孤本能得到99％的還原再現(xiàn)，被更多人所了解。
書法和繪畫，是古籍印制中兩大關(guān)鍵。負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，寫就了一首李白的《望廬山瀑布》，欣賞完負(fù)責(zé)人的大作，大家又圍在《中國(guó)古代體育圖》長(zhǎng)卷前探討起來(lái)。他們驚嘆于筆觸的精美、人物的鮮活，紛紛嘖嘖稱奇。
負(fù)責(zé)人還給孩子們展示了真正的少林秘笈和其他歷史悠久的古籍，孩子們紛紛上前一睹傳說中“秘笈”“孤本”的真容。
最后，負(fù)責(zé)人還為孩子們一一送上了宣紙線裝古籍書。
