【融媒小主播投稿】我的拿手好戲

每個(gè)人都有自己的絕活，有人能跳出輕盈優(yōu)美的舞蹈，有人能唱出美妙動(dòng)人的樂(lè)曲，還有人能畫出獨(dú)一無(wú)二的作品，而我的拿手好戲是朗誦。

為什么我會(huì)對(duì)朗誦情有獨(dú)鐘呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，從小我就很羨慕老師能站在神圣的講臺(tái)上把知識(shí)傳授給小朋友們，從那時(shí)起，我的心中便種下了一顆希望的種子。爸爸媽媽在知道我這個(gè)夢(mèng)想之后，舉雙手贊成，提議讓我學(xué)口才，既能使普通話更標(biāo)準(zhǔn)，又能使我更加自信。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！痹趧傞_(kāi)始學(xué)朗誦時(shí)，媽媽是我的獨(dú)家聽(tīng)眾，不管是發(fā)音還是長(zhǎng)句的停頓，都讓媽媽聽(tīng)了直搖頭。“女兒啊，不要讀得太快了?！薄罢Z(yǔ)調(diào)要讀得起伏、有變化一點(diǎn)?！薄跋嚷?tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的，把每句話的重音和停頓標(biāo)出來(lái)?！薄墒屡c愿違，我總是找不到朗誦的感覺(jué)?？粗遄由系囊粋€(gè)個(gè)字，頭都大了，感覺(jué)這些字好像從白紙上飛了出來(lái)，在我的眼前晃悠，全身每一個(gè)細(xì)胞都在抗議，甚至有想把稿子撕爛、揉成團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶的沖動(dòng)?？晌疫€是很快打消了這個(gè)念頭，從小不服輸?shù)男愿褡屛覉?jiān)持了下來(lái)。

學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我的朗誦水平大有長(zhǎng)進(jìn)，會(huì)認(rèn)真地揣摩每一個(gè)字詞、每一句話。那時(shí)的我就像走火入魔了一般。在餐桌邊，我會(huì)一邊等待飯菜上桌，一邊拿筷子當(dāng)話筒，嘴里念念有詞；晚上翻來(lái)覆去睡不著時(shí)，我會(huì)在被窩里悄悄地模擬朗誦的場(chǎng)景；當(dāng)我心情愉悅地走在學(xué)校青青的草地邊時(shí)，嘴里也總會(huì)小聲地念叨著……

記得那次校五十佳競(jìng)選，老師推薦我去參加。我心想：這次上臺(tái)機(jī)會(huì)十分難得，好不容易可以上臺(tái)展現(xiàn)自己，在這么多老師、同學(xué)面前，我可要好好表現(xiàn)！可到了比賽當(dāng)天，臺(tái)下烏壓壓的一片，觀眾如潮，座無(wú)虛席。我的腿抖得要命，心里像懷揣了一只兔子似的怦怦直跳，只聽(tīng)主持人報(bào)幕：“下一個(gè)……”到我了，我深呼吸了幾口，走上舞臺(tái)，開(kāi)始朗誦戴望舒的《尋夢(mèng)者》：“夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)的，夢(mèng)會(huì)開(kāi)出嬌艷的花來(lái)的，去求無(wú)價(jià)的珍寶吧……”隨著背景音樂(lè)響起，我的語(yǔ)調(diào)時(shí)而輕快，時(shí)而柔和，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅情景：嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)，花兒挺直了腰桿，爭(zhēng)奇斗艷。我們沐浴著陽(yáng)光，沐浴著和煦的春風(fēng)，茁壯成長(zhǎng)，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)?！八刑焐系脑朴曷?，它有海上的波濤聲……”我越讀越快，情緒越來(lái)越激昂，這一刻我似乎讀懂了這句話的意思，是啊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得經(jīng)過(guò)不懈地堅(jiān)持，遇到挫折不輕言放棄！漸漸地，我的語(yǔ)速慢了下來(lái)，表演也接近尾聲，當(dāng)我走下臺(tái)的那一刻，耳邊響起了雷鳴般的掌聲，最后我也成功晉級(jí)，獲得了校五十佳的光榮稱號(hào)，心中的種子悄然發(fā)了芽。

這就是我的拿手好戲，它讓我的生活更加多姿多彩、有聲有色，讓我的夢(mèng)想之花在心頭綻放。

高橋小學(xué)604班洪鈺涵

指導(dǎo)老師李喬