尚學(xué)盈豐 優(yōu)學(xué)出彩｜世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：場(chǎng)景學(xué)習(xí)變革 培塑“新質(zhì)學(xué)?！睒討B(tài)
更新時(shí)間：2024-07-22 11:23:56 內(nèi)容來(lái)源：少年學(xué)報(bào)
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2024
07-22
11:23
近年來(lái)，盈豐街道始終把教育當(dāng)作最大的民生工程，大力實(shí)施“名城辦名?！庇?jì)劃，陸續(xù)開(kāi)展教育合作項(xiàng)目，教育事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展的軌道。在后亞運(yùn)、大都市、現(xiàn)代化的歷史時(shí)空上，盈豐教育始終在行動(dòng)——推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，自覺(jué)扛起打造城市化教育新高地的使命擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)“新區(qū)教育崛起”，讓“學(xué)在盈豐”在這里真實(shí)可感、觸手可及。
即日起，我們將不定期轉(zhuǎn)載錢江教育指導(dǎo)中心與少年學(xué)報(bào)聯(lián)合推出“尚學(xué)蕭山：減負(fù)提質(zhì)的錢江行動(dòng)”系列報(bào)道，同時(shí)采訪報(bào)道轄區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校，聚焦盈豐各學(xué)校教育創(chuàng)新實(shí)踐、教育教學(xué)改革、教師培養(yǎng)機(jī)制等行動(dòng)，展現(xiàn)盈豐教育人的堅(jiān)守與眺望。
今天，我們解鎖“新質(zhì)學(xué)?！睒討B(tài)，走進(jìn)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
這是一所怎樣的“新質(zhì)學(xué)校”？如何圍繞發(fā)展新邏輯、育人新空間、學(xué)習(xí)新樣態(tài)的變遷，來(lái)撬動(dòng)場(chǎng)景學(xué)習(xí)的革命？如何依托全域?qū)W習(xí)中心、全息素養(yǎng)畫像、全鏈優(yōu)教提質(zhì)，為世紀(jì)兒童賦予家國(guó)情懷、未來(lái)素能、創(chuàng)造基因與協(xié)作精神？如何融入教育、人才、科技“三位一體”的發(fā)展趨勢(shì)中，來(lái)考量“尚學(xué)蕭山”品牌共建的世紀(jì)圖景、實(shí)驗(yàn)路徑，來(lái)回應(yīng)關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的教育之問(wèn)、學(xué)校之問(wèn)？
在這里，解碼“新質(zhì)學(xué)?！被?，觀照“三高”辦學(xué)的時(shí)代定位……
蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處“一江兩岸”“一心兩翼”核心區(qū)的錢江世紀(jì)城，是杭州城市新中心的窗口學(xué)校。在世紀(jì)城管委會(huì)的全力支持下，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)打造、高標(biāo)桿培育成為這所學(xué)校的辦學(xué)底色與創(chuàng)新肌理。2018年，占地60畝、總投資近3億元的新學(xué)校投入使用時(shí)，校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施均達(dá)到蕭山乃至杭州地區(qū)的一流水準(zhǔn)，這為打造一所切合世紀(jì)定位、面向未來(lái)教育的“新質(zhì)學(xué)校”，開(kāi)辟了高質(zhì)量的“實(shí)驗(yàn)田”。
在這里，解鎖“新質(zhì)學(xué)校”生態(tài)，明晰學(xué)生中心的育人邏輯……
“世紀(jì)”承載了錢江世紀(jì)城的教育崛起之夢(mèng)想，“實(shí)驗(yàn)”則確立了以學(xué)生為中心的價(jià)值系統(tǒng)，讓兒童在“全域·全息·全鏈”的育人場(chǎng)景中，發(fā)現(xiàn)世紀(jì)兒童的不同，喚醒世紀(jì)兒童的潛能，實(shí)現(xiàn)自主選擇、自由穿梭、自我賦能。
辦學(xué)6年來(lái)，這所學(xué)校以空間的新質(zhì)、教學(xué)的新質(zhì)、課程的新質(zhì)，打通傳承與創(chuàng)新的壁壘，打破校園與社區(qū)的界限，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的好奇心、探索欲、思維鏈，努力培塑了“新質(zhì)學(xué)校”的共學(xué)共育共創(chuàng)生態(tài)，見(jiàn)證了未來(lái)教育的空間進(jìn)化與教學(xué)變革創(chuàng)新，徐徐開(kāi)啟了高質(zhì)量、現(xiàn)代化、共富裕的教育夢(mèng)想與世紀(jì)畫像。
全域?qū)W習(xí)中心，學(xué)式進(jìn)階的新質(zhì)場(chǎng)景
步入世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，迎面而來(lái)的是一組以“追夢(mèng)”命名的雕塑，它象征著少年們懷揣著“少年夢(mèng)”“世紀(jì)夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)”，在校園的沃土上茁壯成長(zhǎng)、擁抱未來(lái)。
2022年11月，著名教育學(xué)家顧明遠(yuǎn)先生到訪世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
這個(gè)“夢(mèng)”，如何去“追”？世紀(jì)人啟動(dòng)了新質(zhì)場(chǎng)景的構(gòu)建，精心打造了PAMIL全域?qū)W習(xí)中心＋“紅立方”學(xué)生自治中心的育人空間，驅(qū)動(dòng)場(chǎng)景學(xué)習(xí)方式的進(jìn)化，以此喚醒師生的生命感和價(jià)值感，實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)景到場(chǎng)能的轉(zhuǎn)換。
在這里，“PAMIL”全域?qū)W習(xí)中心成為杭州“五育”樣本，入選省新型教學(xué)空間典范……
學(xué)校有一座地下城，是一個(gè)由“德智體美勞”五個(gè)分空間組成的將近八千平方米大空間。在這里，模擬法庭、世紀(jì)印造、3D編程、藝體館、陶藝吧、農(nóng)耕博物館等場(chǎng)景，讓孩子們個(gè)性化、體驗(yàn)化、主題化的跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為可能。2022年，“PAMIL”（帕米爾）全域?qū)W習(xí)中心以“蕭山唯一、杭州第一”突圍，成功入選浙江省《基于學(xué)習(xí)方式變革的新型教學(xué)空間典型范例培育名單》。
在這里，“世紀(jì)紅立方”煥發(fā)教育新美學(xué)魅力，成為場(chǎng)景學(xué)習(xí)、學(xué)生自治的育人品牌……
2023年，面向未來(lái)的教育新美學(xué)，向地下空間環(huán)境蔓延扎根，“世紀(jì)紅立方”的正式啟用，讓地下城空間再度實(shí)現(xiàn)“場(chǎng)景學(xué)習(xí)進(jìn)階”。其中的民情議事中心、城市文明中心、愛(ài)心服務(wù)中心、融媒體中心、實(shí)踐體驗(yàn)中心、綜合管理中心成為學(xué)生了解社會(huì)、融入社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)的特色空間?！笆兰o(jì)紅立方”成為少先隊(duì)員們的主場(chǎng)，是屬于他們的自治管理實(shí)踐陣地。少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中習(xí)得自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)，從而涵化了他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和參與治理能力。
在世紀(jì)教育人的心中，新學(xué)習(xí)空間、新場(chǎng)景學(xué)習(xí)應(yīng)與學(xué)生同呼吸共生長(zhǎng)！未來(lái)新質(zhì)學(xué)校的根本功能，一定要讓學(xué)?？臻g物盡其用，回歸真實(shí)生活。接下來(lái)，學(xué)校還將對(duì)走廊、庭院等空間進(jìn)行創(chuàng)意性改造，讓校園每一個(gè)角落均沉浸在“審美教育場(chǎng)”，讓兒童生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程，成為感知美學(xué)生態(tài)、涵養(yǎng)美學(xué)人格的歷程。
全息素養(yǎng)畫像，遇見(jiàn)更閃亮的自己
把發(fā)展的權(quán)利還給孩子！近年來(lái)，世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主張“兒童立場(chǎng)”“生活眼光”“故事表達(dá)”的創(chuàng)新理念，希望每一個(gè)孩子都在這里“看見(jiàn)全息素養(yǎng)的畫像”，“遇見(jiàn)更閃亮的自己”。
2023年4月，全市教育系統(tǒng)黨組織書(shū)記與紅立方融媒體中心小記者互動(dòng)
在這里，兒童個(gè)人定制的學(xué)習(xí)成為常態(tài)……
在這里，大門口的校名由每一屆一年級(jí)新生題寫，一個(gè)個(gè)童味的漢字洋溢著滿滿的自信。
在這里，孩子可以申請(qǐng)舉辦個(gè)人藝術(shù)展，至今已經(jīng)展出作品上千幅，藝術(shù)之美既美化了自己，又感染了同伴。
在這里，孩子們自主策劃《唐·潮》主題活動(dòng)，精美的唐朝服飾、有趣的唐朝游藝、可口的唐朝美食……讓所有的參與者夢(mèng)回大唐、流連忘返。
在這里，兒童自治自理的行動(dòng)成為場(chǎng)景……
學(xué)生有權(quán)選擇自己學(xué)什么，在哪里學(xué)，跟誰(shuí)一起學(xué)，學(xué)習(xí)方式變得泛在、多元，所有空間環(huán)境都可用于學(xué)習(xí)或者觸發(fā)學(xué)習(xí)。
不論是“紅立方”空間中孩子們的自治體驗(yàn)，還是各種形式的學(xué)生素養(yǎng)展示，這所學(xué)校希望培養(yǎng)的正是全素養(yǎng)、自主性的“人”。
2023年5月，北京市教育工會(huì)調(diào)研組考察世紀(jì)紅立方運(yùn)行方式
蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師滕閩軍表示，引領(lǐng)心靈、行動(dòng)與文化的和諧共生，讓每一位世紀(jì)學(xué)子適于變化、智于選擇、富于創(chuàng)想、善于合作、敢于挑戰(zhàn)，將是學(xué)校堅(jiān)定不移的教育使命與擔(dān)當(dāng)。
在這里，兒童全息素養(yǎng)的畫像成為風(fēng)景……
過(guò)去一年，世紀(jì)學(xué)子在各類比賽中嶄露頭角，兒童全息素養(yǎng)日漸豐盈，成為世紀(jì)城教育一道亮麗的風(fēng)景線，區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)就達(dá)149項(xiàng)：校藝術(shù)體操榮獲浙江省第七屆青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)快樂(lè)體操比賽、浙江省少年兒童藝術(shù)體操冠軍賽雙料冠軍；?；@球隊(duì)獲浙江省小籃球總決賽二等獎(jiǎng)、杭州市第四屆青少年體育超級(jí)聯(lián)賽U10組冠軍……
全鏈優(yōu)教提質(zhì)，培育“新質(zhì)學(xué)?！鄙a(chǎn)力
質(zhì)量是教學(xué)的生命線，而教育人才的孵化，教學(xué)生態(tài)的重塑，跨科項(xiàng)目的眾籌，促進(jìn)全鏈優(yōu)教提質(zhì)，則轉(zhuǎn)化為世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“新質(zhì)生產(chǎn)力”。
實(shí)施名校聯(lián)姻工程，推動(dòng)優(yōu)課優(yōu)教行動(dòng)……
2023年，世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與浙江理想教育研究院、杭州市崇文教育集團(tuán)開(kāi)展深度合作，持續(xù)推進(jìn)課程教學(xué)提質(zhì)、教師半日研修、班主任成長(zhǎng)、教育科研進(jìn)階等八大項(xiàng)目工程；與北京師范大學(xué)牽手，常態(tài)化開(kāi)展基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)“中小幼名優(yōu)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展雙向互助合作模式”的推廣研修活動(dòng)；學(xué)校組隊(duì)奔赴北京市十一學(xué)校、四川成都巴蜀小學(xué)、杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校等名校研習(xí)，為課堂、教研的變革擴(kuò)展眼界、積蓄內(nèi)力。
實(shí)施人才孵化工程，推動(dòng)教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)……
2023年，學(xué)校共有16項(xiàng)課題在省、市、區(qū)立項(xiàng)，教師論文獲獎(jiǎng)53篇，在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《浙江教育報(bào)》等專業(yè)刊物發(fā)表文章17篇。在最近的杭州市2024年小學(xué)道德與法治教學(xué)活動(dòng)評(píng)審中，代表蕭山區(qū)參賽的陳天方老師喜獲杭州市一等獎(jiǎng)（第二名），這是學(xué)校不斷推進(jìn)“課程教學(xué)提質(zhì)工程”而結(jié)出的又一碩果。
實(shí)施項(xiàng)目眾創(chuàng)工程，推動(dòng)文化創(chuàng)意行動(dòng)……
儀式性的活動(dòng)最能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。今年六一節(jié)前夕，世紀(jì)學(xué)子身穿華美漢服暢玩“樂(lè)淘節(jié)”，感受大唐的輝煌與文化底蘊(yùn)。通過(guò)跨學(xué)科、多樣態(tài)、全景式的主題性活動(dòng)，精心繪制兒童學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)角落，成功地將知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)聯(lián)結(jié)，文化與創(chuàng)造交互共生，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)一同享受充滿探索與發(fā)現(xiàn)的生命旅程。
“一所學(xué)校的‘新質(zhì)生產(chǎn)力’，在于‘五優(yōu)同行’，即實(shí)現(xiàn)‘優(yōu)師優(yōu)教優(yōu)學(xué)優(yōu)研優(yōu)育’的美美與共、同頻共振。這要求我們主動(dòng)融入‘全域·全息·全鏈’的育人場(chǎng)景當(dāng)中，同時(shí)讓教育“雙翼”漸次豐滿：一是持續(xù)孵化新質(zhì)教師，提升其設(shè)計(jì)思維與專業(yè)素養(yǎng)，讓每一位教師成為善于創(chuàng)新、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)有方的引導(dǎo)者；二是持續(xù)優(yōu)化教學(xué)生態(tài)，構(gòu)建知識(shí)、技能、情感相連，素養(yǎng)、價(jià)值、育人共長(zhǎng)的新質(zhì)課堂，創(chuàng)造互動(dòng)性強(qiáng)、啟發(fā)思考的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)出每位學(xué)生的最大潛能。這兩點(diǎn)相輔相成，就能構(gòu)筑‘新質(zhì)學(xué)?！膱?jiān)固基石?！毙ｉL(zhǎng)滕閩軍這樣說(shuō)到。
“遇見(jiàn)更閃亮的自己”——世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽手每一位學(xué)子和老師，向著“尚學(xué)蕭山”的新高地學(xué)校踔厲前行！
杭州市蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于2018年，校園建筑面積5.8萬(wàn)平方米。
學(xué)校生態(tài)環(huán)境宜人，建筑空間靈動(dòng)，可以滿足課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)體驗(yàn)、虛擬交互等多樣態(tài)的教學(xué)實(shí)踐。特別是近8000平方米的“紅立方學(xué)生自治中心”已經(jīng)成為學(xué)生了解社會(huì)、融入社會(huì)的一個(gè)特色空間。
學(xué)?，F(xiàn)有教師共計(jì)125名，其中，全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵1人，省勞動(dòng)模范1人，省特級(jí)教師1人，正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師15人，碩士研究生學(xué)歷17人。獲得省市區(qū)各級(jí)榮譽(yù)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)60余人。