近日，浙江省第二十七、二十八批“雙減”優(yōu)秀實踐案例公布，新街小學(xué)《管理·保障·評價：指向小學(xué)生體質(zhì)健康管理的脊柱側(cè)彎干預(yù)實踐》入選。

為書包減負(fù)，是新街小學(xué)開展“關(guān)愛脊柱·增強體質(zhì)”行動的第一步。

學(xué)校積極指導(dǎo)學(xué)生開展“書包整理”實踐活動，掌握書包整理技能，學(xué)會以每日放學(xué)為時間節(jié)點，將學(xué)習(xí)用品分類為必帶品與非必帶品，將不必要帶回家的學(xué)習(xí)用品歸類收納在抽屜內(nèi)，“減”凌亂，“增”有序，減輕不必要的書包負(fù)重。

與此同時，學(xué)校探索設(shè)計科學(xué)探究、體育鍛煉、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，有效控制書面作業(yè)時長，減少久坐給脊柱生長帶來的負(fù)擔(dān)。并充分發(fā)揮“每天運動一小時”的理念，打造突破傳統(tǒng)意義的“兩操”鍛煉：陽光大課間，《新街小學(xué)排球操》帶領(lǐng)孩子們在排球自墊、互墊、擊球等動作中舒展身姿；課間十分鐘，《強身護脊操》幫助孩子們在護脊運動中拉伸頸椎、腰背，讓久坐后緊張的肌肉得到適當(dāng)放松。

此外，學(xué)校注重構(gòu)建多維評價機制，圍繞“成長檔案”“習(xí)慣評價”“追蹤評價”，依托“紅領(lǐng)巾積分”評價機制，實現(xiàn)從“碎片”走向“累積”，從“單一”走向“綜合”，從“短時”走向“縱深”，切實推動教師、學(xué)生、家長對于脊柱健康的關(guān)注，對于體質(zhì)管理的重視，有效提升學(xué)生整體的體質(zhì)素養(yǎng)。