還記得一個月前賀知章幼兒園金西分園的那次環(huán)境評比嗎？孩子、老師、家長共同參與創(chuàng)設(shè)，金西小二班最終拔得頭籌。12月27日上午，為了能更好的班與班之間的相互交流，同時讓環(huán)境成為孩子隱性的教師，園所開展亮點(diǎn)班級環(huán)境再分享的活動。全園空班老師共同參與學(xué)習(xí)。

　　早9:45分，小二班內(nèi)每一位小伙伴忙而有序的開展著自己的區(qū)域活動。全園空班教師在吳林芳老師的介紹下開啟環(huán)境學(xué)習(xí) 。喵喵書屋”擺滿了孩子們對秋天的發(fā)現(xiàn)?！巴耐嫛崩锊牧县S富，一個小叉子，在小朋友的指揮下五彩斑斕?！癒T智慧屋”讓人眼前一亮，“爬爬樂”、“溜溜滑”、“小迷宮”、“瓶蓋的家”、“貓貓餓了”......各種材料在班級老師的巧手下變的精致、靈巧，適合小班孩子的年齡成長階段。小二班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅充滿了孩子們喜歡的益智玩具，還布滿了孩子的足跡。主題墻上，幼兒眼中的太陽、自制新年書、雪人寶寶等等，記錄下了幼兒每次的活動過程與結(jié)果。讓主題墻成為幼兒的墻面?；顒幼詈?，沈燕園長為老師們分享了如何將環(huán)境布置進(jìn)一步提升的方向。她說，班級的環(huán)境要追隨班中每一位孩子的腳步，有意的環(huán)境是靈動且有意義的，要基于完整課程背景下、基于幼兒的已有經(jīng)驗，用心去聆聽、用情去觀察幼兒的所需，而教師要做的僅是給與孩子提供支架，讓孩子在與環(huán)境的互動中生發(fā)更多的有益經(jīng)驗。

　　本次分享活動，相信金西分園的教師們后續(xù)將會更加努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、寓教于樂的環(huán)境，讓幼兒在成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)主人的同時，快樂成長進(jìn)步。