為全面謀劃寧圍教育高質(zhì)量發(fā)展全局展望，深化寧圍“教育綜合改革試驗區(qū)”創(chuàng)新改革，推進寧圍教育全域城市化迭代升級，12月10日上午，寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展大會在寧圍初中報告廳順利召開，區(qū)政府副區(qū)長楊新程，區(qū)教育局黨委書記、局長章建平，寧圍街道黨工委書記李世豪，街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚，區(qū)教育局黨委委員、派駐紀檢監(jiān)察組組長徐暉，街道黨工委副書記余舜波，街道其他班子成員、全體中層干部，兩代表一委員代表，規(guī)上企業(yè)負責人，各村社書記、分管教育負責人，錢江教育指導中心、社區(qū)學校及中小學、幼兒園在編教師，民辦學校、民辦幼兒園校級負責人等參加。會議還邀請西安電子科技大學杭州研究院副院長王興華、浙江體育職業(yè)技術(shù)學院副書記徐仁軍、浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院副院長林云強、杭州市春蕾中學校長陶志偉、杭州市青藍小學副校長胡艷英、杭州市鳳凰小學副書記邱婉倩、杭州市采荷第一小學教育集團副校長姚波到會指導。

街道黨工委書記李世豪為“寧有光”立德樹人獎獲得者頒獎。

（獲獎名單：寧圍初中周亞琴、市心小學章小燕、寧圍小學朱俐、萬向小學陳惠芬、競潮小學謝海林、寧圍中心幼兒園李旭華、市心幼兒園丁春燕、友誼學校丁瑞甫）

街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚為“寧有光”追光逐夢獎獲得者頒獎。

（獲獎名單：寧圍小學科學教研組、市心幼兒園科研學術(shù)組、水博幼兒園博·納融愛團隊、開悅幼兒園開悅未來星團隊、星辰·尚德理想國合作團隊）

街道黨工委副書記余舜波為尊師重教示范村社獲得者頒獎。

（獲獎名單：寧牧村、二橋村、新華村、寧新村、寧東社區(qū)、寧安社區(qū)）

街道辦事處副主任徐志楊為“寧有為”奮進少年獎獲得者頒獎。

（獲獎名單：寧圍初中孫麒麟、寧圍初中馮陳以諾、寧圍初中倪灝雯、寧圍初中高揚、寧圍小學朱玥怡、市心小學黎嘉毅、萬向小學殷靖涵、競潮小學屠依戀、友誼學校路承嫣、陽光學校彭依妍）

街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚發(fā)布寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展暨“教育綜合改革試驗區(qū)”建設(shè)三年行動計劃，標志著寧圍教育全域城市化迭代升級的全面推進，更是寧圍努力建設(shè)全域優(yōu)質(zhì)美好教育示范區(qū)，打造具有“中國式現(xiàn)代化”的好學校、好教育、好生態(tài)的戰(zhàn)略布局。

01

合作簽約

浙江體育職業(yè)技術(shù)學院副書記徐仁軍、浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院副院長林云強，街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚共同簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

02

基地揭牌

西安電子科技大學杭州研究院副院長王興華、寧圍小學校長莫劍忠為科技教育實驗基地揭牌。

03

聯(lián)盟授牌

區(qū)教育局黨委書記、局長章建平，街道黨工委書記李世豪為“名校合作聯(lián)盟”授牌。

領(lǐng)導講話

街道黨工委書記李世豪表示，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。近年來，街道始終秉持“教育的決策優(yōu)先研究、資源優(yōu)先統(tǒng)籌、資金優(yōu)先保障、問題優(yōu)先解決”的重教理念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，拓寬路徑，持續(xù)推進多所學校建設(shè)、提升教育質(zhì)量、促進教育公平、涵養(yǎng)師德隊伍。他希望，寧圍教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者要燃起干事創(chuàng)業(yè)的激情，以本次教育高質(zhì)量發(fā)展大會為契機，在主動作為中抓住機遇，用好機遇，以思路的跨越引領(lǐng)發(fā)展的跨越，以目標的高度搶占發(fā)展的高地，以工作的強度推動發(fā)展的強勁，共同譜寫新時代更具活力、更有影響、更顯城市化氣質(zhì)的寧圍教育高質(zhì)量發(fā)展金名片。

區(qū)政府副區(qū)長楊新程，區(qū)教育局黨委書記、局長章建平，街道黨工委書記李世豪，街道黨工委副書記、辦事處主任肖中揚，區(qū)教育局黨委委員、派駐紀檢監(jiān)察組組長徐暉共同啟動寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展“十大項目”。

寧圍街道教育高質(zhì)量發(fā)展暨“教育綜合改革試驗區(qū)”建設(shè)三年行動計劃（2024-2026年）

一、六大行動（“六好六提行動”）

（一）“好學?！睌U面提速行動

1.加速推進學校建設(shè)。2024-2026三年全區(qū)計劃投入40多億，在寧圍規(guī)劃新建中小學9所，新增班級324個，新增學位14000個。新建幼兒園9所，新增班級126個，新增學位3780個。培育面向城市化的新優(yōu)質(zhì)學校集群，加大優(yōu)質(zhì)學區(qū)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)學位保障力度。

2.保障學校提升項目。計劃每年投入1000萬元，用于公辦中小學、幼兒園的環(huán)境提升、設(shè)備設(shè)施等提升項目支持保障，確保中小學100％達到浙江省現(xiàn)代化學校辦學標準，公辦幼兒園 100％達到省一級幼兒園辦學標準。

3.提升校園文化建設(shè)。推進校園文化提升計劃，每年確定1-2所學校、幼兒園進行系統(tǒng)規(guī)劃、重點打造。

（二）“好教師”引育提能行動

計劃每年投入500-1000萬元，設(shè)立“寧有光”好教師引育提能專項經(jīng)費，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的優(yōu)秀教師隊伍。

1.創(chuàng)建“紅立方”黨建品牌。推進“小美好大先生”黨建品牌建設(shè)。

2.實施“三名教師”引育工程。全面啟動名校長、名教師、名班主任“三名”工程，到2026年，培養(yǎng)和引進的區(qū)級及以上教壇新秀、優(yōu)秀班主任等各類優(yōu)秀教師人數(shù)比例達到在編教師總數(shù)的40%以上。

3.深化“一站一室”領(lǐng)雁計劃。通過“一站一室”帶領(lǐng)一批骨干、帶好一門學科、帶動一所學校。

（三）“好課堂”教學提質(zhì)行動

計劃每年投入500-1000萬元，設(shè)立“好課堂”教學提質(zhì)專項經(jīng)費。

1.完善“雙減雙增”托管服務(wù)。持續(xù)推進“雙減”工作落細落實，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計和課后托管，做到減負不減責、減負不減質(zhì)。

2.深耕“校本課程”特色辦學。做優(yōu)學校特色課程，引進校外特色課程，為學生提供選擇性、豐富性的校本課程菜單，創(chuàng)育“一校一品”的“課程改革實驗園”和中小學特色（精品）課程、特色學校。

3.促進“思維課堂”教學提質(zhì)。推動中小學整體加盟全國中小學“思維課堂”教學研究聯(lián)盟。力爭學前教育第三方質(zhì)量評估、小學初中教育質(zhì)量考核位次進入全區(qū)第一方陣。

（四）“好學生”育夢提航行動

1.落實“立德樹人”教育目標。深化核心素養(yǎng)導向的學生全面發(fā)展與教育綜合評價改革，每年評選“寧有為”優(yōu)秀學生、“寧有為”優(yōu)秀特長生等。到2026年，中小學生體質(zhì)健康達標率達96%以上，區(qū)市及以上學生體育、藝術(shù)、科技等各類評比獲獎率達20%以上，隨遷子女公辦入學率達90%以上。

2.打造家校社協(xié)同育人共同體。完善家校社協(xié)同育人機制和協(xié)同育人模式，試點開展家校社育人共同體行動。

3.實施“精神之光”樹人工程。設(shè)立“精神之光”閱讀專項經(jīng)費。開展寧圍街道“和光在一起”親子閱讀推廣計劃，每年舉行“和光在一起”寧圍校園悅讀節(jié)活動，在市心社區(qū)試點創(chuàng)建未來社區(qū)“少年兒童悅讀館”，聯(lián)動開悅幼兒園、開誠幼兒園、市心幼兒園、市心小學等，發(fā)布家校社協(xié)同育人導航圖。

（五）“好生態(tài)”強基提優(yōu)行動

1.弘揚“魯冠球教育獎”精神。啟動新一輪“魯冠球教育獎”基金，加大師生獎教獎學和教育特色發(fā)展力度。

2.推進“幸福樂教”助享行動。設(shè)立教師人才公寓項目，統(tǒng)籌解決教育高層次人才引進和新教師入編入職后過渡期間的住房問題。試點招聘高學歷、高素質(zhì)非編教師，保障非編教師經(jīng)費補助，提高非編教師年薪待遇，完善非編教師優(yōu)勞優(yōu)酬的績效考核制度。

3.試點“新型賦權(quán)學?！备母?。學校建立完善內(nèi)部管理機制，落實和擴大學校辦學自主權(quán)，以點帶面推進面向現(xiàn)代化的教育治理。

（六）“好品牌”創(chuàng)新提級行動

1.深化“合作辦學”模式。推進與西電杭州研究院、新教育研究院等高校研究院所合作辦學。拓展中小學校與杭州主城區(qū)名校建立“名校合作聯(lián)盟”，開展全方位合作辦學，努力趕超杭州主城區(qū)教育水平。深化杭師大與競潮小學，星辰幼兒園、尚德幼兒園與理想國幼兒園，尚德實驗學校與浙江理想教育研究院的合作辦學。

2.推進高質(zhì)量合作項目。創(chuàng)建浙師大杭幼師實習基地項目、浙江體育職業(yè)技術(shù)學院“一校一特色”體育項目、西電杭州研究院科技教育基地項目、華師大全國中小學思維課堂教學研究聯(lián)盟項目等，激發(fā)寧圍教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和生長力。

3.推進數(shù)字化賦能教育。開發(fā)創(chuàng)建教師發(fā)展數(shù)智中心“云平臺”，推進數(shù)字化應(yīng)用平臺場景建設(shè)，創(chuàng)建全省教育數(shù)字化改革的試點學校（幼兒園）。