為進(jìn)一步抓好、抓細(xì)、抓實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，使常規(guī)工作規(guī)范化、細(xì)致化、品質(zhì)化，同時(shí)也為了全面了解、督查教師的教育教學(xué)工作，更好地落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，5月20日上午，在臨浦督學(xué)責(zé)任區(qū)孔仁林主任和臨浦教育指導(dǎo)中心王其江副主任的帶領(lǐng)下，臨浦片調(diào)研組蒞臨漁浦小學(xué)，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。

本次調(diào)研通過聽取匯報(bào)、觀察課堂、查閱資料、交流反饋等方式，多層次、多方位、多渠道地了解學(xué)校的課程與教學(xué)實(shí)施情況。

片教導(dǎo)主任陳和生老師調(diào)研分工

Part 1

聽取匯報(bào)，全面了解

方春波副校長圍繞“立足常規(guī)，提質(zhì)增效”這一主題，針對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況向調(diào)研組進(jìn)行了全面細(xì)致的匯報(bào)。他認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有把日常工作做扎實(shí)，才能確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

Part 2

查閱資料，以檢促規(guī)

調(diào)研組通過對(duì)相關(guān)資料的查閱，對(duì)我校教師的備課情況、作業(yè)布置及批改、班級(jí)日常管理等有了深入了解，并做了詳細(xì)記錄。

Part 3

深入課堂，精準(zhǔn)診斷

調(diào)研組成員調(diào)研學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)情況，隨堂聽課8節(jié)，直觀地感受學(xué)校教師的教學(xué)水平與課堂狀態(tài)，對(duì)各學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)情況進(jìn)行診斷，同時(shí)了解班隊(duì)文化建設(shè)，查看本班學(xué)生作業(yè)批改、教師備課情況等。

上課教師根據(jù)學(xué)情認(rèn)真?zhèn)湔n，以飽滿的激情、多樣的方法和富有感染力的語言，展現(xiàn)了各自獨(dú)特的教學(xué)魅力，給調(diào)研組留下了深刻的印象。

Part 4

交流反饋，引領(lǐng)方向

在集中反饋中，調(diào)研組成員對(duì)任課教師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了“聽診把脈”，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)、課堂生成、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。

調(diào)研組向?qū)W校反饋了資料檢查情況，認(rèn)為我校教師備課認(rèn)真，作業(yè)批改規(guī)范，班主任手冊(cè)記錄詳實(shí)，充分肯定了學(xué)校在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面所做的工作，同時(shí)也針對(duì)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問題提出了寶貴的建議。

責(zé)任督學(xué)王其江副主任陪同調(diào)研，他充分肯定我校在活動(dòng)組織和課堂教學(xué)中所做的精心準(zhǔn)備。他指出，課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，把握課堂節(jié)奏，提升課堂實(shí)效，是教師該思、該研、該悟的關(guān)鍵所在。

片督學(xué)責(zé)任區(qū)主任孔仁林總結(jié)本次調(diào)研，他高度評(píng)價(jià)我校的各項(xiàng)教學(xué)工作，肯定了老師們的辛勤付出與努力，并結(jié)合本次調(diào)研過程中存在的一些問題提出了指導(dǎo)意見。

會(huì)議最后，韓東興校長代表學(xué)校感謝調(diào)研組的引領(lǐng)和指導(dǎo)，同時(shí)表示學(xué)校將不斷消化和吸收指導(dǎo)建議，扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)管理，努力提高課堂質(zhì)效。

此次集中調(diào)研對(duì)漁浦小學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作是一次大檢閱，更是一次大促進(jìn)；對(duì)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了推進(jìn)作用。漁浦小學(xué)將以此為契機(jī)，努力踐行“雙新”理念和“雙減”政策，進(jìn)一步扎實(shí)開展教學(xué)研究工作，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階！