瓜瀝片舉行校園長辦學(xué)治校能力提升研討會
為積極響應(yīng)區(qū)教育局主題教育組織開展“尚學(xué)蕭山，我何為”系列活動之提升校長隊伍辦學(xué)治校能力研討會的要求，進(jìn)一步提升校園長隊伍辦學(xué)治校能力，切實將教育家精神融入校園長辦學(xué)治校全過程，12月10日，瓜瀝片校園長辦學(xué)治校能力提升研討會在瓜瀝三幼舉行。
領(lǐng)導(dǎo)講話
瓜瀝教育指導(dǎo)中心書記、主任潘國炎肯定了各校園長的闡述與分享，并指出，作為校園長要“多包容、少計較，多真誠、少套路”；要分工明確、要團(tuán)結(jié)一致，更要提高執(zhí)行力，同時強調(diào)安全問題要重視、核心事情重點做、難辦事情竭力“啃”。最后，對大家提出更高要求：一是重視教育品質(zhì)，凸顯教育的精氣神；二是建設(shè)區(qū)域品牌，打造教育新樣態(tài)；三是關(guān)注優(yōu)質(zhì)均衡，實現(xiàn)教育共富裕。
工作部署
瓜瀝督學(xué)責(zé)任區(qū)主任周利軍作督導(dǎo)評估相關(guān)工作布置
瓜瀝教育指導(dǎo)中心副主任徐鐵強作工作部署
指導(dǎo)中心正校級督學(xué)徐建龍作信訪相關(guān)工作布置
研討會現(xiàn)場
弘揚教育家精神
要有理想 要很堅定 要更專業(yè)
瓜瀝片各校園長如何踐行教育家精神
讓我們一起來看看吧~
交流發(fā)言
1
瓜瀝一中 萬翔宇
《教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，初中教育教學(xué)管理之點滴思考》
教學(xué)質(zhì)量的管理是一個動態(tài)的過程。瓜瀝一中一直以“陽光教育”為核心價值觀，培育陽關(guān)學(xué)生為目標(biāo)，以“培育積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；抓好‘三新’下教學(xué)研究；穩(wěn)步推進(jìn)的課堂教學(xué)質(zhì)量觀；牢牢把握學(xué)科特點，針對性加強學(xué)科輔導(dǎo)”為舉措，爭取在教學(xué)線上不斷學(xué)習(xí)和完善，做到教學(xué)工作保持精細(xì)化。
2
黨山初中 鄒孟平
《尚學(xué)蕭山，活“瀝”黨中》
黨山初中以“尚學(xué)蕭山，活 ‘瀝’黨中”為具體目標(biāo)，“活教師、活學(xué)生，活課程，活課堂，活評價”。并從“選苗子、壓擔(dān)子、指路子、給房子、給位子”五個方面介紹了學(xué)校關(guān)于“活”教師，營造共同愿景的具體措施。
3
任伯年小學(xué) 沈小紅
《有道深淺在研思，唯以求真踏實行》
在“尚學(xué)蕭山”教育高質(zhì)量發(fā)展大背景下，任伯年小學(xué)傳承創(chuàng)新，提出立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建“暢學(xué)”課堂教學(xué)理念，積極營建崇尚學(xué)術(shù)之氛圍，以“第十三屆學(xué)術(shù)月活動”為抓手，從“深耕課堂、精進(jìn)教學(xué)、提升專業(yè)”等方面，引領(lǐng)美瀝任師成為活“瀝”課堂的踐行者，爭做“尚學(xué)蕭山”的大先生。
4
瓜瀝三小 宣卓翔
《喚醒·賦能·強師：教育家精神助力教師隊伍建設(shè)的三小行動》
瓜瀝三小以教育家精神助力教師隊伍建設(shè)，通過喚醒?賦能?強師三部曲，將“教育家的高度并非人人可達(dá)，但是教育家精神卻人人可有，人人該有！”的思想深入每一位教師，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)賦能。
5
長沙小學(xué) 羅伯祥
《順勢而為 借風(fēng)揚帆啟新程》
長沙小學(xué)以抓住創(chuàng)建的機會入手，以“借風(fēng)揚帆，從文化認(rèn)同，共同尋找成功的文化基因；理念認(rèn)同，共同塑造發(fā)展新愿景；價值認(rèn)同，共同優(yōu)化路徑啟新程”三大方面，凝聚人心，共創(chuàng)佳績。
6
聯(lián)興小學(xué) 王冬
《制度內(nèi)在增量：心聯(lián)一起，才是團(tuán)隊》
聯(lián)則通，通則興。聯(lián)小教育人，大家心往一處想，勁往一處使，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，以“聚是一團(tuán)火”的熱情、“散作滿天星”的憧憬，思維同步行動對等，努力構(gòu)建聯(lián)小教學(xué)命運共同體！
7
瓜瀝三幼 沈國燕
《奮楫篤行，錨定目標(biāo)深耕省現(xiàn)代化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)》
瓜瀝三幼作為地處水鄉(xiāng)的農(nóng)村幼兒園，確立了“水韻童心 潤澤童年”的辦園理念，并形成多條文化支脈，并在浙江省現(xiàn)代化幼兒園創(chuàng)評后，繼續(xù)深耕園所在黨建、教師隊伍、園本課程等方面的內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。
8
坎山幼兒園 陳琦
《功成不必有我，功成必定有我——以大先生精神走高質(zhì)量發(fā)展之路》
坎山幼兒園在迎接省一級幼兒園評估的過程中，充分發(fā)揮“功成不必有我，功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在內(nèi)涵發(fā)展中聚焦管理有實力、隊伍有活力、課程有新意三個方面，做到大規(guī)模幼兒園的精細(xì)化管理，促成了教師專業(yè)能力的提升，并塑造了全面發(fā)展的幼兒。后期更將以教育家精神，以大先生擔(dān)當(dāng)，躬身入局、知行合—，為坎幼發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
9
光明幼兒園
《加強學(xué)校隊伍建設(shè)，積極踐行教育家精神》
光明幼兒園堅持“強教必先強師，強師以德為先”的發(fā)展理念，以“抓黨建核心，樹黨員隊伍先鋒示范；揚教育家精神，促管理隊伍擔(dān)當(dāng)有為；提職業(yè)幸福，蓄教師隊伍發(fā)展?jié)撃堋睘橹饕袆?，積極探索和推進(jìn)學(xué)校隊伍建設(shè)。
10
小太陽幼兒園 王燕
《辦有溫度的教育，讓每一位師生健康快樂成長》
小太陽幼兒園始終堅持“黨團(tuán)共建，建有凝聚力的隊伍；用‘三字經(jīng)’，做有溫度的管理；家園校社，做四聯(lián)動育人工作；三愛課程，做有溫度的教育；典型剖析，做明底線的管理”，嚴(yán)管與仁愛相結(jié)合，做有溫度的教育，讓每一位師生健康快樂成長。
在教育的田野上
種子一旦被種下
就沒有什么能阻擋它破土發(fā)芽、開花結(jié)果
每一個瀝教育人都在努力
努力成為
讓家長放心
讓學(xué)生喜歡的“大先生”
共同打造瀝教育高品質(zhì)幸福教育新樣態(tài)
