錘煉技能 蓄力綻放——天樂(lè)幼兒園2024學(xué)年第一學(xué)期青年教師技能競(jìng)賽活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師教育教學(xué)基本技能和師德修養(yǎng)，同時(shí)也為青年教師創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺(tái)，天樂(lè)幼兒園于9月29、30日開(kāi)展了青年教師技能競(jìng)賽活動(dòng)。讓我們一起看看老師們的精彩表現(xiàn)吧！

比賽邀請(qǐng)到了南江幼兒園正園級(jí)督學(xué)王慧老師、俞鑫飛園長(zhǎng)以及教科室副主任桑瀟老師作為評(píng)委，共助青年教師成長(zhǎng)。

王慧老師

俞鑫飛園長(zhǎng)

桑瀟老師

01

展風(fēng)采·教育案例分析

在教育教學(xué)中，教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和需求，因材施教。教師們從“如何提高幼兒自尊心”、“幼兒想象為何夸張”、“家園合作的價(jià)值”等案例為切入口，還原幼兒在案例中的行為。結(jié)合理論與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入分析與解讀，為幼兒的發(fā)展提出切實(shí)可行的策略。

王慧老師對(duì)青年教師的案例分析進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，提出在平時(shí)的日常教學(xué)活動(dòng)中，觀察和分析解讀是相輔相成的，缺一不可。教師要學(xué)會(huì)觀察，并在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)畫(huà)面進(jìn)行解讀。希望老師們將觀察結(jié)果與理論對(duì)標(biāo)，根據(jù)理論開(kāi)展案例分析，發(fā)現(xiàn)兒童的需要，提出合理措施。

王慧老師點(diǎn)評(píng)

02

錘功底·基本功測(cè)試

言為心聲，字為心畫(huà)；視其筆記，可見(jiàn)其人。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，基于教育實(shí)踐中那些深刻的經(jīng)歷，每一次提筆、落筆，都顯得那么從容不迫，那么胸有成竹。

教師書(shū)法教育隨筆

在這舞臺(tái)上，我們不僅是參賽者，更是教育路上勇敢的追夢(mèng)者。教師們?cè)趨⑴c的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)、完善，真正得到了以賽促教的目的，夯實(shí)了基本功，為提升幼兒園教育質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，展望未來(lái)，共繪幼教新篇章，助力尚學(xué)蕭山。