放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童！“安吉游戲”創(chuàng)始人程學(xué)琴蒞臨瓜瀝幼兒園助力成長(zhǎng)

9月11日，“安吉游戲”創(chuàng)始人程學(xué)琴老師蒞臨瓜瀝幼兒園，共赴一場(chǎng)秋日的“游戲”之約。

Part.

01

參觀環(huán)境 答疑解惑

在園長(zhǎng)馮建美、副園長(zhǎng)錢雪丹的陪同下，程學(xué)琴老師走進(jìn)戶外游戲場(chǎng)地，實(shí)地察看自主游戲開(kāi)展情況；并就自主游戲場(chǎng)域設(shè)置、材料投放等問(wèn)題答疑解惑，給予專業(yè)的規(guī)劃與指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要從兒童視角出發(fā)，為自主游戲開(kāi)展的無(wú)限可能性提供支持。

Part.

02

觀摩游戲看見(jiàn)兒童

程學(xué)琴老師和瓜幼行政團(tuán)隊(duì)深入游戲現(xiàn)場(chǎng)，近距離觀摩陳霞飛老師組織的戶外建構(gòu)游戲；孩子完全沉浸在自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷中，投入地搭建著；老師認(rèn)真觀察，捕捉游戲中有價(jià)值的問(wèn)題。

Part.

03

思維共享 傾聽(tīng)“童”話

中午，陳霞飛老師與孩子們展開(kāi)了一場(chǎng)戶外建構(gòu)游戲后的思維共享活動(dòng)，引導(dǎo)孩子回顧游戲過(guò)程，討論游戲中遇到的問(wèn)題，分享游戲體驗(yàn)；孩子們積極、大膽地發(fā)表自己的精彩觀點(diǎn)和想法。

Part.

04

專家引領(lǐng) 賦能成長(zhǎng)

下午，程學(xué)琴老師作《突破與挑戰(zhàn)——游戲后分享活動(dòng)的實(shí)踐與反思》專題講座，從“AI時(shí)代的到來(lái)”引出話題，重點(diǎn)闡述游戲后集體分享討論與傳統(tǒng)集體教學(xué)活動(dòng)之間的差異與突破，游戲后集體反思活動(dòng)對(duì)教師的挑戰(zhàn)，并就如何有效捕捉游戲中的片段、如何透過(guò)有效提問(wèn)促進(jìn)幼兒游戲中的學(xué)習(xí)，以真實(shí)的視頻案例、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方式，結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中的相關(guān)指標(biāo)，幫助教師厘清集體分享活動(dòng)的策略。

程老師的每一句話都充滿了智慧和力量，讓瓜幼人對(duì)兒童觀、教育觀、價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們將以程老師的引領(lǐng)為契機(jī)，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，努力提升專業(yè)水平和教育智慧，促使高質(zhì)量游戲的發(fā)生，從而真正落實(shí)游戲精神。