教學(xué)研評一體化，研思并行助成長——臨浦鎮(zhèn)中開展英語特級教師工作站活動

為進一步提升我校英語教師對新課標、新教材的理解與應(yīng)用能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，蕭山區(qū)臨浦鎮(zhèn)初級中學(xué)于9月11日開展以“推進新課程，落實新課標，用好新教材”為主題的英語特級教師工作站活動。學(xué)校特邀請杭州市上城區(qū)教研員、英語正高級教師陳瑤老師來校指導(dǎo)，學(xué)校全體英語教師參加活動。

課堂展示

金曙陽老師的課圍繞“How do we get to know each other?”來設(shè)計，導(dǎo)入時通過復(fù)習(xí)有關(guān)問候（Greetings)的知識，激發(fā)學(xué)生思考本課相關(guān)的新知識（ask and answer questions to get to know each other)。聽前觀察圖片預(yù)測人物關(guān)系，聽中通過三個不同的活動學(xué)習(xí)理解新知識，聽后通過對話討論遷移創(chuàng)新所學(xué)新知。

沈聿泓老師的課圍繞管理個人物品展開設(shè)計，從Teng Fei的房間再到埃拉和母親、埃瑪和爸爸之間的對話，逐步引導(dǎo)學(xué)生意識到管理個人物品的重要性。在此過程中，逐步積累關(guān)于物品的表達方法，并基于教師搭建的寫作腳手架，輸出關(guān)于表達自己物品的語句。

專題講座

陳瑤老師以單元整體教學(xué)設(shè)計的視角為切入點，精煉地提出了“素養(yǎng)、主題、目標、主線”四個關(guān)鍵詞，為全體英語教師指明了備課的方向與核心要素。

陳老師特別強調(diào)對學(xué)情的深入分析，認為這是推動備課環(huán)節(jié)層層遞進、精準施策的關(guān)鍵所在。同時，陳老師指出全體英語教師在教學(xué)的過程中，要將立德樹人作為根本任務(wù)；也明確提出了兩點需要英語教師高度關(guān)注的重點：一是推動實施單元整體教學(xué)的重要性；二是樹立“教-學(xué)-評”一體化的整體育人觀念。此外，針對七年級英語聽說課的教學(xué)特點，陳老師強調(diào)了模仿、跟讀、表演等策略的重要性。

陳老師的分享為全體英語教師構(gòu)建了一個既綜合又層次分明、相互關(guān)聯(lián)的備課框架，為新教材的教學(xué)實施提供了堅實的理論基礎(chǔ)與實踐路徑。

研有所思，研有所用，研有所獲。通過此次英語特級教師工作站活動，學(xué)校英語教師對于課堂實踐都有了新的收獲與感悟，日后將不斷加強自身專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)在教學(xué)實踐中發(fā)揮自己的智慧和力量。