從專業(yè)到卓越 對(duì)省一指標(biāo)的研讀與派生——南陽(yáng)一幼省一指標(biāo)復(fù)盤教研

研無(wú)教，則無(wú)以立足，教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)久。2024年9月11日，南陽(yáng)一幼開展了省一指標(biāo)復(fù)盤大教研活動(dòng)。

01、細(xì)則解讀 深度引領(lǐng)

首先，由胡英園長(zhǎng)帶來(lái)題為《從專業(yè)到卓越——對(duì)省一指標(biāo)研讀與派生》的專題講座，她結(jié)合省一指標(biāo)，分別從盥洗飲水、幼兒進(jìn)餐、幼兒午睡、活動(dòng)安排、班級(jí)環(huán)境、自由游戲、戶外活動(dòng)、集體教學(xué)、語(yǔ)言支持、學(xué)習(xí)支持、幼兒表現(xiàn)等項(xiàng)目進(jìn)行解讀，針對(duì)每個(gè)指標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)和操作建議進(jìn)行深入淺出地分析，幫助大家深入理解。全體教師認(rèn)真聆聽，做好筆記。

02、慧思慧想 攜手并進(jìn)

金青青老師將省一指標(biāo)分發(fā)給每一位教師，大家對(duì)照指標(biāo)進(jìn)行班級(jí)自查及年段自查。

PART 01

班級(jí)自查

教師們從一條條的指標(biāo)內(nèi)容中，反思班級(jí)內(nèi)所存在的問題并提出優(yōu)化策略。

PART 02

段內(nèi)自查

年段分組討論，教師們紛紛講述需整改完善的地方，并進(jìn)行整合。

各段分享

相信在“學(xué)而思、思而變”的教研氛圍中，砥礪奮進(jìn)，每位教師都能夠?qū)φ帐∫粯?biāo)準(zhǔn)反思自己的日常工作，并且將這些思考運(yùn)用到之后的教育實(shí)踐中，不斷提升自己的專業(yè)能力。