青舟啟航，賦能成長(zhǎng)——新街四小“果然營(yíng)”青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)

務(wù)實(shí)篤行，蓄力啟航。為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立正確的教育觀念，7月2日上午，新街四小開(kāi)展了“果然營(yíng)”青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)，為促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

新時(shí)代教師“數(shù)字素養(yǎng)”

之“微課制作”專(zhuān)題培訓(xùn)

活動(dòng)邀請(qǐng)了來(lái)自高橋小學(xué)的蔣國(guó)英老師。蔣老師就微課的概念、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。她指出，微課作為一種新型的教學(xué)資源，具有時(shí)間短、內(nèi)容精、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，提高教學(xué)效果。同時(shí)，微課的制作與應(yīng)用也為教師提供了更多的教學(xué)手段和創(chuàng)新空間，有助于推動(dòng)教學(xué)模式的變革。

在培訓(xùn)過(guò)程中，蔣老師從不同的微課類(lèi)型入手，推薦了制作微課的相關(guān)軟件，并通過(guò)實(shí)際案例分析和現(xiàn)場(chǎng)操作演示，向與會(huì)教師們?cè)敿?xì)介紹了微課的設(shè)計(jì)與制作方法。從選題、腳本編寫(xiě)到視頻拍攝、后期編輯，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了深入淺出的講解。此外，蔣老師還強(qiáng)調(diào)了微課在教學(xué)中的應(yīng)用策略。微課不僅可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充資源，還可以用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課外輔導(dǎo)。老師們可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇微課內(nèi)容和使用時(shí)機(jī)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

尚學(xué)美好·行走思考

——青年教師宣傳報(bào)道工作專(zhuān)題培訓(xùn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的溝通與交流，新街四小德育處主任的王雁玲老師做相應(yīng)的宣傳報(bào)道培訓(xùn)，以便更好地提升學(xué)校公眾號(hào)的宣傳質(zhì)量和影響力。講座中，王老師先帶領(lǐng)青年教師回顧了學(xué)校往期的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。從中，我們可以發(fā)現(xiàn)，參加項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的老師越來(lái)越多，學(xué)科涉獵也越來(lái)越廣泛。王老師表示：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能夠提升教師的教學(xué)理念和方法，推動(dòng)學(xué)校教育的創(chuàng)新發(fā)展，希望青年教師能夠積極參與其中。

此外，王老師還強(qiáng)調(diào)學(xué)校公眾號(hào)在學(xué)校宣傳工作中的重要性。它作為學(xué)校對(duì)外宣傳的重要窗口，承擔(dān)著傳遞學(xué)校信息、展示學(xué)校特色、弘揚(yáng)校園文化的重要使命。在培訓(xùn)中，王老師結(jié)合學(xué)校公眾號(hào)的特點(diǎn)和需求，從內(nèi)容策劃、文案撰寫(xiě)、排版設(shè)計(jì)、圖片視頻制作等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。并通過(guò)范例分享和現(xiàn)場(chǎng)操作演示，對(duì)公眾號(hào)的編輯進(jìn)行了詳細(xì)講解。在場(chǎng)的青年教師們也紛紛打開(kāi)筆記本電腦進(jìn)行操作，遇到不會(huì)的能夠積極提問(wèn)，王老師耐心地解答了老師們的問(wèn)題，并給予了針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。

培訓(xùn)結(jié)束后，華校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)青年教師提出了要求和希望。希望老師們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提高自身的教學(xué)手段和素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校的宣傳質(zhì)量和影響力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。