改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理 助力教育高質(zhì)量發(fā)展——蕭山區(qū)小學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理發(fā)展論壇在市心小學(xué)召開

行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，5月30日下午，“蕭山區(qū)小學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理發(fā)展論壇”在市心小學(xué)召開。蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心書記、主任沈朝暉，蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心黨委委員、浙江省特級(jí)教師陳彤，世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師騰閩軍，全區(qū)中小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以及教學(xué)骨干教師共同參加本次論壇。

        領(lǐng)導(dǎo)致辭

蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心書記、主任沈朝暉

教育是國(guó)之基石，而教學(xué)管理則是保障教育質(zhì)量穩(wěn)步上升的核心引擎。隨著新課標(biāo)的出臺(tái)，對(duì)于課堂教學(xué)的規(guī)范性提出了更高的要求，教育領(lǐng)域正迎來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，使之更加科學(xué)、規(guī)范、高效；如何站在學(xué)生立場(chǎng)，從學(xué)生視角去思考我們的教育教學(xué)；如何建立我們的大教育觀，真正在課堂中落實(shí)核心素養(yǎng)，已成為當(dāng)下的“當(dāng)務(wù)之急”，共同關(guān)注的焦點(diǎn)。狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)常規(guī)真正內(nèi)化于每一位老師的心中，更要體現(xiàn)在每一位教師日常的課堂當(dāng)中。

頒獎(jiǎng)典禮

歷時(shí)兩個(gè)月，蕭山區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)評(píng)比順利結(jié)束，本次活動(dòng)共征集作品146份，經(jīng)各評(píng)審組認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出小學(xué)段獲獎(jiǎng)作品74份，其中一等獎(jiǎng)16份，二等獎(jiǎng)26份，三等獎(jiǎng)32份。

      經(jīng)驗(yàn)分享

一套完善的教學(xué)常規(guī)，無(wú)疑是學(xué)校教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。它不僅規(guī)范了教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更營(yíng)造了一種積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教育氛圍。論壇上，市心小學(xué)、高橋金帆學(xué)校、夾灶小學(xué)、新街四小、益農(nóng)二小分別就教學(xué)常規(guī)、作業(yè)管理、教研組建設(shè)、課堂管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面做了創(chuàng)新實(shí)踐的分享。

《常規(guī)，像呼吸一樣自然》

市心小學(xué) 黃建煒

讓常規(guī)在無(wú)形中融入學(xué)校的核心文化，在文化熏陶下，教師們堅(jiān)守常規(guī)如同呼吸般自然。市心小學(xué)持續(xù)努力，推動(dòng)看似刻板的“硬常規(guī)”逐漸轉(zhuǎn)化為教師們內(nèi)心認(rèn)同并自發(fā)踐行的“軟著陸”準(zhǔn)則。   

《作業(yè)管理金帆范式的新思考》

高橋金帆 李偉芬

以“控量+提質(zhì)”為突破口，革新作業(yè)思路，創(chuàng)新作業(yè)樣態(tài)，打通作業(yè)改革最后一公里。通過(guò)構(gòu)建作業(yè)管理新模式，使作業(yè)成為學(xué)生成長(zhǎng)的一種自覺的需要，從而來(lái)提升學(xué)生素養(yǎng)，為發(fā)展賦能。

《基于智能技術(shù)的小學(xué)常態(tài)教研組建設(shè)》

夾灶小學(xué) 羅海軍

借助先進(jìn)的AI技術(shù)，采用創(chuàng)新的云上精準(zhǔn)教研模式，融合了“同步與異步”以及“線上與線下”的多元互動(dòng)方式。夾灶小學(xué)不懈追求，以實(shí)現(xiàn)更高效、更精準(zhǔn)的教學(xué)研究與交流。

《“果?然”營(yíng)：讓每個(gè)教師站在成長(zhǎng)的制高點(diǎn)》

新街四小 董琳瑾

基于“果?然”文化，通過(guò)錨定難點(diǎn)，破解“青年教師課堂立足”的新挑戰(zhàn)；聚焦核心，深化“支點(diǎn)引領(lǐng)能級(jí)躍升”的新教研；順勢(shì)而為，構(gòu)筑“高效循環(huán)助力卓越成長(zhǎng)”的新高峰，傾力打造青年教師成長(zhǎng)營(yíng)建設(shè)。

《“生長(zhǎng)性”課堂的管理機(jī)制》

益農(nóng)二小 沈小紅

在問題剖析中了解學(xué)情，基于生源情況呼喚“生長(zhǎng)性”課堂。在教學(xué)管理中尋求突破，基于校情構(gòu)建“生長(zhǎng)性”課堂機(jī)制。在實(shí)踐中解決問題，逐步優(yōu)化“生長(zhǎng)性”課堂機(jī)制的管理。

專家點(diǎn)評(píng)

世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師騰閩軍針對(duì)五所學(xué)校的教學(xué)管理實(shí)踐進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。她指出，這五所學(xué)校在管理實(shí)踐中均展現(xiàn)出獨(dú)特的智慧與側(cè)重，深刻體現(xiàn)了各自獨(dú)特的教育管理文化。她強(qiáng)調(diào)，為了推動(dòng)教育管理的持續(xù)優(yōu)化，應(yīng)不斷完善管理制度，并堅(jiān)持在實(shí)踐中穩(wěn)扎穩(wěn)打，以期形成更多具有推廣價(jià)值的管理成果。

圓桌沙龍

面臨日常教學(xué)管理中存在的共性挑戰(zhàn)，來(lái)自多所學(xué)校的教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任圍繞“改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理 助力教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，開展一場(chǎng)卷入式教學(xué)管理圓桌沙龍，此次沙龍由蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心黨委委員、浙江省特級(jí)教師陳彤主持。

基于目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦疑難雜癥，各校代表各抒己見，開啟一場(chǎng)精彩絕倫的頭腦風(fēng)暴。

積一勺以成江河，累微塵以崇峻極。此次管理論壇在交流學(xué)習(xí)中，迸發(fā)出智慧的火花，讓老師們對(duì)教學(xué)常規(guī)工作有了更深的認(rèn)識(shí)和努力的方向，也激勵(lì)著教師們要在日復(fù)一日的堅(jiān)守中，守正創(chuàng)新，在腳踏實(shí)地的實(shí)踐中狠抓落實(shí)。步履不停就有希望，山高路遠(yuǎn)，止不住行者征程；積微成著，總得碩果累累。讓我們一起草木曼發(fā)，春山可望。